Слабкість читання: Зміни в мозку дозволяють раннє виявлення
Весь вміст перевіряється медичними журналістами.Вашингтон (dapd). Ще до того, як вони навіть навчилися читати, у дітей з дислексією змінилися функції мозку. Дві області, в яких, серед іншого, обробляються почуті слова, є менш активними, ніж зазвичай. Це показує, що ці зміни не спричинені проблемами з навчанням читання, як раніше вважалося, повідомляють американські дослідники в журналі Proceedings of the National Academy of Sciences. (doi: 10.1073 / pnas.1107721109) Натомість усе вказує на те, що відмінності у поведінці та обробці мови у цих дітей виникли в перші роки життя. Вони можуть навіть бути вродженими. Ці знання можуть допомогти виявити постраждалих дітей раніше, ніж раніше, і підтримати їх цілеспрямовано.
Приблизно від 5 до 17 відсотків усіх дітей страждають від слабкого читання та орфографії, також відомого як дислексія. Їм важко розпізнати вимовлені слова і їм важко навчитися правильно читати і писати. Дислексія часто виникає в сім'ях. Відомо, що у дітей з дислексією нервова мережа у задній лівій півкулі зазвичай порушена, кажуть дослідники. Ця мережа критично залучена до читання та пов'язаних з ним навичок, таких як розуміння слів.
"Поки що незрозуміло, чи ця характерна підфункція вже існує до того, як навчитися читати, або вона виникає внаслідок проблем із читанням", - пишуть Нора Марія Рашле з Гарвардської медичної школи в Бостоні та її колеги. Тепер було показано, що ці зміни в мозку у дітей з сімейним анамнезом можна виявити вже у п’ятирічному віці, ще до того, як вони почнуть вчитися читати.
На думку дослідників, нові результати дають перші відправні точки для діагностики дислексії у дітей раніше, ніж раніше. «Рання ідентифікація вад читання дає можливість почати рано з заходів підтримки», - кажуть дослідники. Тоді збої в роботі мозку, ймовірно, можна було б компенсувати, а дітей пізніше позбавити від серйозних психологічних та соціальних проблем.
Діти оглядалися, перш ніж навчитися читати
Для свого дослідження вчені дослідили мозкову активність 36 п’яти-шестирічних дітей, які ще не почали вчитися читати. Половина дітей походила з сімей, де вже було кілька дислексиків, інша половина - ні. Усі діти однаково добре справились з тестами свого інтелекту та мовних знань.
Дослідники розіграли дітям пару подібних за звучанням слів. Потім діти повинні вирішити, чи починалися обидва слова з подібним звуком. Під час експерименту вчені виміряли активність мозку дітей за допомогою функціонально -резонансної томографії (фМРТ). Ця процедура дає змогу візуалізувати ділянки мозку, які особливо добре забезпечені кров’ю, а отже, також особливо активні.
Сканування мозку також дало інший висновок: область у передньому мозку, яка пізніше зазвичай є надмірно активною у дислексиків, все ще нормально реагувала у всіх дітей. Це говорить про те, що ця область мозку лише частково починає компенсувати дефіцит у ланцюгах читання дислексиків під час навчання читання, підозрюють дослідники.
Теги: Дитина Дитина харчування підліток
